 參加歐盟同傳考試心得
[ 2006-03-17 12:51 ]
11月15日至16日，2000年度的歐盟同傳考試在我部進(jìn)行。作為一名參加考試的考生，我對(duì)于歐盟的同傳考試也頗有一些心得，愿與大家分享。
歐盟的同傳考試每年在中國(guó)舉行一次，通過(guò)考試的15名考生將于次年分兩批前往布魯塞爾參加為期五個(gè)月的培訓(xùn)。考試無(wú)疑是很?chē)?yán)格的選拔過(guò)程。但是，這項(xiàng)考試并不過(guò)份強(qiáng)調(diào)考生現(xiàn)有的翻譯水平。相對(duì)來(lái)講，考生的語(yǔ)言素質(zhì)和進(jìn)一步提高的潛力更受考官重視。考官團(tuán)由中方和外方考官組成。今年的考試，歐盟派出了四名考官，中方則有三名考官。考生分批進(jìn)入考場(chǎng)。一般是四人一組。所以可以說(shuō)，考官的人數(shù)甚至超過(guò)了每組的考生人數(shù)。面對(duì)一字排開(kāi)的七位考官，考生的心理素質(zhì)無(wú)疑是至關(guān)重要的。保持冷靜，放松心態(tài)，是順利通過(guò)考試的先決條件。
嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，考試可分為四個(gè)部分。一是開(kāi)場(chǎng)白，即考生的自我介紹。二是英譯漢，即歐盟考官做一3－5分鐘的發(fā)言，考生將其譯成中文。三是漢譯英，程序與二相仿。四是自由問(wèn)答，即考官提出問(wèn)題，由考生自由回答。
在開(kāi)場(chǎng)白中，考生的自我介紹應(yīng)該做到言簡(jiǎn)意賅。簡(jiǎn)短的介紹應(yīng)包括姓名、畢業(yè)學(xué)校、現(xiàn)工作部門(mén)、主要職責(zé)和參加同傳考試的目的。如能在短短的一兩分鐘里做到以幽默、輕松的方式介紹自己，并給考官留下比較深刻的印象，就是很成功的開(kāi)始。但是，切忌為加深考官對(duì)自己的印象而嘩眾取寵或者發(fā)言過(guò)長(zhǎng)。這樣反而會(huì)事與愿違。
英譯漢主要考察的是考生的聽(tīng)力。由于目標(biāo)語(yǔ)言中文是中國(guó)考生的母語(yǔ)，一般來(lái)說(shuō)只要能夠聽(tīng)懂，用中文表達(dá)應(yīng)該不是難事。所以，在這項(xiàng)考試中，考生的聽(tīng)力水平是相關(guān)訓(xùn)練的重點(diǎn)。由于考官的題目覆蓋面可能很廣，所以"工夫在平時(shí)"這句話就顯得非常正確。在平時(shí)的訓(xùn)練中，考生應(yīng)多聽(tīng)各種素材，包括時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、金融、文化、體育甚至藝術(shù)類(lèi)的題材。只有平時(shí)多練、廣練，才能保證在考試時(shí)，無(wú)論遇到多偏的題，都能從容應(yīng)對(duì)。
漢譯英則是考察考生的英文表達(dá)能力。這實(shí)際是中國(guó)考生的普遍難點(diǎn)。如何保持一定的翻譯速度，并且以比較地道或標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)把中文翻譯出來(lái)，決不是件易事。能夠在短時(shí)間里找到好的表述方式自然是最好，但決不能為了追求好語(yǔ)言而犧牲翻譯的速度。因?yàn)椋g的流暢與否對(duì)考官而言是一個(gè)非常直觀的印象。如果為了追求"語(yǔ)不驚人死不休"而造成翻譯時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，那就實(shí)在是得不償失了。
在英漢互譯的兩個(gè)環(huán)節(jié)里，另一個(gè)影響翻譯質(zhì)量的主要因素就是記錄。有些考生的記錄是一整行一整行，如同文章一般，這實(shí)際上不是正確的記錄方法。在記錄時(shí)，應(yīng)該以意群為界，一個(gè)意群一段。而且不要字字都記。只要記關(guān)鍵詞，并且通過(guò)關(guān)鍵詞能夠提示自己剛才講話人所表述的意思就可以了。主要的精力應(yīng)放在聽(tīng)懂，掌握講話人想要表達(dá)的前因后果和邏輯關(guān)系。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)自由問(wèn)答，相對(duì)而言是比較容易的。考官一般會(huì)對(duì)剛才考試的內(nèi)容或考生的自我介紹隨機(jī)提問(wèn)。回答時(shí)要注意的問(wèn)題也是要言簡(jiǎn)意賅，意思說(shuō)到即止，不要滔滔不絕。而且這時(shí)的氣氛已經(jīng)比較輕松，所以回答時(shí)開(kāi)一開(kāi)無(wú)傷大雅的小玩笑也未嘗不可。
以上就是我參加今年歐盟同傳考試的一點(diǎn)體會(huì)，希望可以拋磚引玉。敬請(qǐng)指正。
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